Weight Loss Diet Plans

Weight Loss Diet Plans

Invertir en educación es rentable para su negocio - DiarioLibre.com

Invertir en educación es rentable para su negocio - DiarioLibre.com

La Generación Y y los medios Sociales

Muchos de nosotros trabajamos para un público que nos atrae tanto como nos intriga, y son  aquellos que se denominan Millennials, Next Generation o Generación Y, que son personas nacidas entre 1982 y 1993.

Esta Generación Y está marcada por acontecimientos como la Caída del Muro de Berlín, la Guerra del Golfo, los atentados del 11-S, la actual crisis económica mundial y totalmente involucrada en el nacimiento de internet para uso de particulares a principios de los 90 y al boom de los medios sociales como estilo de vida.

También muchos de nosotros estamos trabajando en estrategias de Marketing en Medios Sociales e intentando implementar dentro de la empresa esta nueva forma de actuar donde escuchamos al cliente, donde intentamos satisfacerle, donde la opinión del cliente cuenta,…( por lo tanto no es nueva, pues el marketing siempre ha tratado de satisfacer las necesidades del cliente, no??)

No pretendo en este post tratar el tema de nuevos formatos de marketing, nuevos canales, etc, pero sí intentar confirmar cómo estos clientes tienen una manera distinta de pensar, de comprar, de estar “enganchados” a una marca y cómo los medios sociales están jugando un papel fundamental en ellos, y no sólo desde el punto de vista de ocio.

Hace unos días una de las grandes agencias mundiales, EURO RSCG publicó un estudio llamado “Millennials and Social Media” donde mediante encuestas online realizadas en China, Francia, India, Reino Unido y Estados Unidos llegaban a unas afirmaciones que detallo:

§  “Una de las principales maneras de estar conectado con amigos es por medio de las redes sociales”.

El 18% en desacuerdo y un 56% estaba de acuerdo (destacando en las respuetas afirmativas India con un 70% y Estados Unidos con un 63% y en el lado contrario del 42% de China).

 §  “Creo que el mundo debe ser cambiado”.

El 92% cree que el mundo debe ser cambiado (sin grandes diferencias en las respuestas de cada país)

§  “Los Medios Sociales son una fuerza para el cambio”.

El 70% cree esta afirmación (destaca India donde el 86% de las respuestas aprueban esta afirmación)

§  Mi  generación tiene el deber de cambiar el mundo

El 84% creen esto (el 90% de los chinos  y 87% de India están de acuerdo, y estoy convencido de que va a ser así).

 §  En la actualidad los jóvenes tienen más poder para cambiar el mundo que los de mi generación

El 50% de los millennials creen que tienen más poder que sus padres para cambiar el mundo.

Por último la afirmación:

§  “Los medios sociales son la nueva fuente de poder de los jóvenes”.

El 60% considera esta afirmación correcta (un 76% de los indios en contra de un 44% de los franceses).

Por lo tanto, es indiscutible que los jóvenes viven y conviven en los medios sociales y que los ven como una palanca para cambiar las cosas, que los utilizan para informarse, para relacionarse, para aprender, para obtener recomendaciones de otros, para conocer un producto o una marca, para opinar sobre ella, para que la marca “escuche” sus comentarios, para que la marca actúe… y esto no es sólo trasladable a los productos de gran consumo es trasladable a todo tipo de producto o servicio.

Adelante entonces! Movámonos en estos medios y actuemos en consecuencia!

Historia del Bambu

No hay que ser agricultor para saber que una buena cosecha requiere de buena semilla, buen abono y riego constante. También es obvio que quien cultiva la tierra no se impacienta frente a la semilla sembrada, halándola con el riesgo de echarla a perder, gritándole con todas sus fuerzas: ¡Crece, por favor!

Hay algo muy curioso que sucede con el bambú japonés y que lo transforma en no apto para impacientes: siembras la semilla, la abonas, y te ocupas de regarla constantemente.

Durante los primeros meses no sucede nada apreciable. En realidad, no pasa nada con la semilla durante los primeros siete años, a tal punto que, un cultivador inexperto estaría convencido de haber comprado semillas infértiles.

Sin embargo, durante el séptimo año, en un período de sólo seis semanas la planta de bambú crece ¡mas de 30 metros! ¿Tardó sólo seis semanas en crecer? No, la verdad es que se tomó siete años y seis semanas en desarrollarse.

Durante los primeros siete años de aparente inactividad, este bambú estaba generando un complejo sistema de raíces que le permitirían sostener el crecimiento, que iba a tener después de siete años.

Sin embargo, en la vida cotidiana, muchas veces queremos encontrar soluciones rápidas y triunfos apresurados, sin entender que el éxito es simplemente resultado del crecimiento interno y que éste requiere tiempo.

De igual manera, es necesario entender que en muchas ocasiones estaremos frente a situaciones en las que creemos que nada está sucediendo.

Y esto puede ser extremadamente frustrante.

En esos momentos (que todos tenemos), recordar el ciclo de maduración del bambú japonés y aceptar que "en tanto no bajemos los brazos" ni abandonemos por no "ver" el resultado que esperamos, sí está sucediendo algo, dentro nuestro…

Estamos creciendo, madurando.

Quienes no se dan por vencidos, van gradual e imperceptiblemente creando los hábitos y el temple que les permitirá sostener el éxito cuando éste al fin se materialice.

Si no consigues lo que anhelas, no desesperes... quizá sólo estés echando raíces...

¿Es licito hacer marketing de uno mismo?

¿Acaso las reglas de marketing funcionan también para la persona? ¿Podemos vendernos profesionalmente? La pregunta a todos estos interrogantes es sencilla ¿Y por que no? Piense, por ejemplo, que si las ventas solo se concretan a partir de satisfacer adecuadamente una necesidad real en el cliente, solo voy a concretar "mi venta personal" si soy un producto único, verdadero y realmente util visto desde el otro. Así que tenemos que armar una estrategia personal para saber como me vendo. La pregunta hoy es: ¿Cuál es el producto más importante que tiene? USTED MISMO ¿Se esta vendiendo adecuadamente?

Podemos enseñarle Cómo vender su talento. Cómo Mejorar su actuación laboral. Cómo hacer sobresalir su personalidad. Cómo Ser triunfador en lugar de victima. Como Vender su personalidad. Cómo Ser un conversador brillante. Cómo Establecer relaciones. Cómo Ser mejor negociador. Cómo ELEVARSE, Cómo destacarse, Cómo proyectarse y mucho más.

 

Aprendizaje Permanente, Innovación y Competitividad

En verdad y en la economía emergente, todos nos vemos obligados al aprendizaje permanente, vivido como proceso y no sólo como suceso; pero este aprendizaje alcanza tanto a lo que ya saben otros, como a lo que todavía no sabe nadie. Nuestra inteligencia, en un escenario de investigación, experimentación, exploración, análisis, creación, inferencias, conexiones o abstracciones, puede conducirnos a conclusiones nuevas y valiosas que extiendan los campos técnicos y científicos; que alumbren la inexcusable innovación en las empresas.

Aunque se diría que solemos hablar casi más del cómo aprender (e-learning, storytelling, coaching, outdoor, shadowing...) que del qué, sin duda hemos de nutrir de modo habitual nuestro acervo de conocimientos, como también tenemos que atender a nuestras facultades, fortalezas, habilidades, actitudes, creencias, valores, etc., y evitar a la vez trastornos de personalidad que, si se arraigan, obstaculizan el despliegue de la inteligencia y ponen en riesgo la toma de las mejores decisiones. Añadir a nuestro perfil lo que falte, y eliminar lo que sobre: éste parece el objetivo perseguido.

Insistamos, sí, en que el denominado lifelong & lifewide learning es cosa que nos afecta a todos, directivos y trabajadores, y a todo nuestro siempre perfectible perfil profesional; también en que no debemos dar nunca por concluido el aprendizaje, porque siempre hay oportunidad de mejora. Pero recordemos asimismo el otro aprendizaje, el que aquí nos ocupa, el de lo que todavía no sabe nadie. En todo momento podemos encontrar nuevas y mejores formas de hacer las cosas, y pasar incluso de la denominada mejora continua, o de la incorporación de las mejores prácticas, a la auténtica y más impactante innovación. La competitividad (individual y colectiva) nos lo exige.

Por no remontarnos a la antigüedad y entre tantos millones de ejemplos, Charles Goodyear aprendió el modo de neutralizar los inconvenientes del caucho en sus trabajos de ensayo de la primera mitad del siglo XIX; décadas después, aprendimos (Edison) que determinados filamentos hacían posible la lámpara incandescente; también por entonces, aprendimos (Meucci) la forma de conversar a distancia, el modo de ver (Roentgen) a través de la materia...; ya en el siglo XX, seguimos aprendiendo en el campo de la telecomunicación, del proceso de la información, de la medicina... Fruto del ensayo, de la casualidad, de la investigación, del análisis y la reflexión, de las conexiones e inferencias, hemos ido aprendiendo mucho en todos los campos técnicos y científicos, gracias al empeño de personas que querían saber más; que querían saber lo que aún nadie sabía.

Sí, hemos de interpretar el aprendizaje con amplia perspectiva, mucho más allá de seguir los cursos a que somos convocados en las empresas. De hecho, habríamos de aprender a vivir y convivir, a pensar con objetividad y efectividad...; pero enfoquemos aquí el descubrimiento, la invención, dentro de nuestro desempeño profesional. Todos, de acuerdo con nuestro nivel de responsabilidad y protagonismo en el desempeño, y dentro de la economía que identificamos con el conocimiento y la innovación, habríamos de constituirnos en microcentros de I+D, y desplegar creatividad. ¿Catalizan las empresas esta deseable manifestación del capital humano?

Nuestra condición de expertos resulta inexcusable cuando nos proponemos ser innovadores, porque de otro modo podríamos aparecer como extravagantes, o reinventar, quizá, la rueda. De modo que no cabe desatender el aprendizaje continuo de que solemos hablar, ni podemos tampoco quedarnos sólo ahí: hemos de desplegar y cultivar la creatividad, debidamente entendida. Sin embargo, volvamos a la pregunta que nos hacíamos. ¿Catalizan las empresas esta deseable manifestación del capital humano? Seguramente, unas más y otras menos.

Sin duda hay empresas que impulsan con autenticidad el aprendizaje permanente, sin temor a que los profesionales técnicos sepan de sus campos más que sus jefes; que facilitan a sus expertos el ensayo y la experimentación; que mueven a sus profesionales a asumir retos y desafíos creativos. Son las empresas innovadoras de que nos hablaban, en sus estudios, Robinson, Stern, Ekvall, Rydz... Pero también puede haber empresas en que el trabajador carezca de autonomía para aplicar lo aprendido; que pueda ver preteridas sus iniciativas innovadoras.

 El profesional innovador

Dejando, por simplificar, el sabio lenguaje de la psicología para describir (qué bien lo hizo, creo yo, Mihaly Csikszentmihalyi) la compleja personalidad del creativo, recordemos sólo aquí algunos rasgos, de entre los que también fueron muy rigurosamente identificados por Mitchell Ditkoff. Si vale mi particular síntesis, el profesional innovador:

Es curioso, explora su entorno e investiga nuevas posibilidades.

Su imaginación le lleva a ver posibilidades en lo aparentemente imposible.

Advierte relaciones, conexiones y analogías que otros no perciben.

Se concentra en retos y problemas, e incuba ideas.

Concilia la intuición genuina con el análisis racional.

Tiene ideas en sueños, y, por decirlo así, sueños en la vigilia.

En efecto, estamos ante un profesional que cuestiona lo establecido para conseguir los mismos o mejores resultados de un modo más ventajoso; un profesional que ha de ser dirigido de modo especial. Las empresas que apuestan por la innovación catalizan la expresión de su capital humano, más allá de nutrirlo con idóneos programas formativos. En realidad, se diría que el postulado empowerment habría de alcanzar no sólo al desempeño cotidiano, sino igualmente al aprendizaje permanente.

El aprendedor permanente -de lo que ya saben otros y de lo que aún no sabe nadie- habría de protagonizar tanto su aprendizaje como su actuación profesional. La economía del saber y el innovar parece demandar un perfil profesional al que solemos etiquetar de diferentes formas: knowledge worker, thinking worker, learning worker, creative worker... Puede que no todas las empresas apuesten por este perfil de sus trabajadores expertos, pero parece que la competitividad lo demanda. No sólo aprendamos y sepamos, también pensemos (pensamiento conceptual, analítico, sintético, exploratorio, crítico, lateral, conectivo, inferencial, sistémico, abstractivo...) y tengamos ideas.

En todo momento podemos encontrar nuevas y mejores formas de hacer las cosas, y pasar incluso de la denominada mejora continua, o de la incorporación de las mejores prácticas, a la auténtica y más impactante innovación. La competitividad (individual y colectiva) nos lo exige la realidad.

E-learning Recurso Formativo para las Empresas.

La web 2.0 ha propulsado una nueva forma de adquirir conocimiento, haciendo del e-learning un recurso formativo cada vez más utilizado en universidades, empresas y la administración pública.

La evolución de los procesos sociales en la web ha provocado sin duda un cambio de paradigma que afecta a los procesos formativos on line y que nos obliga, cuanto menos, a repensar su desarrollo a partir de ahora. Nuevas comunidades virtuales que han desarrollado una serie de comportamientos, claves y valores de la llamada “cultura 2.0” han desterrado el mito del proceso formativo con roles tradicionales de “profesor y alumno”.

Atrás ha quedado el proceso de aprendizaje tradicional como una “transmisión de conocimientos” del profesor al alumno. Asistimos ahora a un cambio de papeles donde el alumno es el que dirige, elige y sobre todo contribuye al diseño de la formación como un proceso participativo que se sostiene desde la colaboración y el esfuerzo compartido. Y todo ello, en base a la capacidad conectiva de la red.

Aprender es más que nunca una labor de equipo en un entorno, el de la “web 2.0”, donde los contenidos ya no son producidos por unos pocos, porque el conocimiento se revela como fruto de la colaboración. El alumno es el protagonista principal como parte de una comunidad donde se valora su participación y donde cuenta con multitud de herramientas para sincronizar en tiempo real el ritmo de aprendizaje con el resto de sus compañeros dispersos por el globo terráqueo. La rigidez desaparece tal y como afirma Tim O’Really en su artículo “What is Web 2.0?...”.

El e-learning se enfrenta así a un enorme abanico de posibilidades, a un crecimiento imparable que resulta de incorporar las herramientas de la web 2.0 a los procesos formativos: blogs y wikis que permiten incorporar en tiempo real comentarios e información crítica generando debates e incluso incorporando a otros participantes casi “sobre la marcha”; plataformas especializadas que permiten compartir almacenar y compartir recursos como archivos de audio, vídeos, fotografías etc. Es decir, nuevos espacios de expresión a los que se puede acceder sin límite de barreras espacio temporales y que además de la red también se extienden otros soportes como la telefonía móvil.

“Asistimos a una e-volución de los entornos formativos marcados por un nuevo espacio de interacción social donde ya aprendemos interconectados”.

El e-learning está experimentando un crecimiento significativo en las empresas de todo el mundo y aunque es variable según los países, este crecimiento es constante.

El e-learning está viviendo un periodo de expansión, y los estudios demuestran que su futuro pasa por seguir creciendo como una herramienta clave en el cambio de rol asignado a los departamentos de Recursos Humanos de las empresas. Desde el momento en que se valora la importancia de la gestión y retención del talento, así como la integración de la tecnología como herramienta clave para la formación en los entornos profesionales.

Asistimos a una e-volución de los entornos formativos marcados por un nuevo espacio de interacción social donde ya aprendemos interconectados. Esta nueva sociedad, la del conocimiento, ha cambiado la manera de concebir la formación ahora desde la colaboración y la integración de experiencias de muchos, frente al tradicional valor experto de uno sólo.

Este cambio supone abrir la puerta a una nueva forma de vida que tiene que ver con un nuevo estado de la mente y que sienta las bases para seguir creando nuevas fórmulas para el aprendizaje. Es en este contexto donde el e-learning poco a poco empieza a abandonar su consideración de “solución estratégica” para pasar a ser una herramienta habitual.

Live streaming Video Evento Facebook

Watch live streaming video from facebookevents at livestream.com

República Dominicana: estado de la educación virtual.

“En República Dominicana, el e-learning constituye una posibilidad esencialmente para la formación permanente, no solo para maestros, sino a nivel empresarial y en cualquier otro ámbito. Existen iniciativas a nivel privado y gubernamental de fomentar cada día más el uso masivo de plataformas en los procesos formativos y de capacitación”, destacó el Coordinador Nacional de los programas Aulas Mentor y AME-Cisneros, Ramón Emilio Vilorio Polanco.

Para Vilorio, “la sociedad dominicana ha madurado mucho, pero los cambios e innovaciones tecnológicas implican cambios radicales de paradigmas. Este proceso de integración e innovación en educación se irá dando, sabemos que tomará su tiempo, pero es un proceso de cambio sobre el que todos -de una u otra manera- estamos conscientes. Aunque sabemos que siempre habrá resistencia al cambio, el temor a lo desconocido muchas veces nos hace resistir, nos hace desconfiar, pero es bueno señalar que la sociedad dominicana ha ido descubriendo que de manera irreversible los cambios están ahí y que debemos montarnos en el tren del progreso, el que exige una educación para estos tiempos”, explicó.

“La educación virtual es la educación del futuro, es un camino donde no hay vuelta atrás.

El éxito se Construye! Se Provoca...

Almonte Martínez 

Consultores Empresariales + Capacitación Presencial y Virtual.

1990-  2010

20 años Produciendo una Explosion de Nuevos Emprendimientos

Estrategias Poderosas y Eficaces para hacer Realidad Toneladas de Negocios.

http://www.almontemartinez.com

Alejese para Ver "Todo"

Esta historia se refiere a las opiniones de varias personas no videntes puestos frente a un elefante. Se les indico la tarea:

"Tocar y decir que pensaban que era un elefante".

* Unos dijeron, tras tocar la cabeza, "Un elefante se parece a
   un cacharro".
* Los que tocaron la oreja aseguraron "Se parece a un cesto".
* Los que tocaron el colmillo "Es como una reja de arado".
* Los que palparon el cuerpo "es como un granero".
  Y así, cada uno convencido de lo que declaraba, comenzaron
   a querellarse entre ellos. ¿Qué nos indica esta  historia?  La visión parcial genera más desconocimiento que conocimientos.

Sugerencia:
Cuando usted este frente de algo que le interesa, alejese unos pasos para ver "todo" el elefante y luego acerquese poco a poco para ver los detalles.
Exitos en su emprendimiento!

La gran llave del exito

1-Decida que es lo que desea (con claridad).

2-Emprenda la accion (con el deseo solo no basta).

3-Vea que funciona y que no (asi evita gastar energias en procedimientos inutiles).

4-Cambie procedimientos hasta conseguir lo que desea (la flexibilidad permite emplear nuevos metodos y conseguir nuevos resultados).

Conclusion: tenga un proposito claro, sepa a donde quiere llegar y avance. Ese proposito claro le permitira estar enfocado en lo que desea lograr.

La desocupación nos obliga a adaptarnos a los nuevos tiempos.

Si conseguir un trabajo se hace dificil, debemos aprender a generar oportunidades de autoempleo. La verdadera "empresa" somos nosotros y no el lugar donde nos daban trabajo. Habilidades propias, aprendizaje e iniciativa personal nos permitiran sumar ingresos.
Las empresas buscan gente con una formación básica amplia, pero capaces de adaptarse a situaciones en alteración continua, en la que nadie permanece en el mismo sitio durante mucho tiempo. Las personas pueden montar su negocio o capacitarse para brindar a empresas sus habilidades en lo que ellas necesitan.

Brinde soluciones para satisfacer al cliente

1.Descubra las razones por las que la gente se aleja.
2.Modifiquelas.
 3.Luego preocupese por sobrepasar las expectativas
Vender lo que el cliente desea comprar. NO lo que uno desea vender.
El vendedor externo gana clientes. El cliente comprara donde le otorguen el mayor agregado de satisfaccion. Nunca deje de medir el nivel de servicio que esta prestando su empresa.
Comuniquese con los clientes.
1. Sepa escuchar.
2. Sepa inspirar confianza
3. Sepa persuadir con claridad, coherencia, sencillez, naturalidad.
A la hora de vender pocos vendedores saben persuadir. Se requiere tecnica, entrenamiento y mucha humildad.

Vender para dar Satisfacción

Hoy en día para vender debemos dar satisfacciones al cliente, porque sólo un cliente satisfecho vuelve a comprar, formándose así una rueda rutinaria que nos ayudará muchísimo en nuestra actividad futura de vendedor.

Debemos dar servicio porque el cliente no se contenta simplemente con adquirir nuestros artículos, nos exige un empaquetado y unas formas de pago, unas comodidades de entrega y de compra. Nos pide un servicio post-venta, nos pide...servicio.

Debemos convencer, porque un cliente en su fuero interno sienta que él ha comprado. Porque si siente que le hemos vencido es un cliente perdido para el futuro. No volverá a comprarnos.

Por ello, vender es persuadir, sobre unas ventajas determinadas de nuestro producto. Es HACER VER a nuestro interlocutor que lo que le ofrecemos cubre sus necesidades.

Porque lo que vendemos es en realidad una satisfacción a una necesidad que de un modo u otro siente el cliente. No vendo muebles, sino COMODIDADES; no vendo pasajes de avión a Hawai, sino VACACIONES, no vendo seguros, sino SEGURIDAD.

Creatividad y Técnica son factores que hacen aumentar sus ventas y ser mejor persona. Aquí dispone de un programa excepcional, único, para vender más, mucho más.

Qué hacer en un Mercado Competitivo?

  ¿Cuál es la ola del futuro?

La ola del futuro es encontrar un nicho. y convertirse usted en el mejor especialista del sector. La meta es encontrar su nicho especifico.

En un mercado competitivo conseguirá más con menos. La palabra mágica, sobre la que se mueven los mecanismos de mercado, se llama "posicionamiento", que significa vender la idea de un objeto antes que el objeto en sí mismo.

Existen casos de productos de consumo que han logrado un gran éxito a pesar de tratarse de objetos "normales", similares a tantos otros existentes en la competencia.

¿Un ejemplo? Desde luego no faltaban relojes en el mercado cuando, en los años ochenta aparecieron los primeros Swatch. Se trata de crear una posición en la mente de quien recibe el mensaje.

Una posición que tenga en cuenta... no sólo los puntos de fuerza o debilidad de la empresa misma, sino también los de la competencia.

En la era del "posicionamiento", no basta con descubrir o inventar algo. Puede no ser ni siquiera necesario. Lo que importa es conquistar los primeros la mente del consumidor".

¿Que posición queremos ocupar? Es importante individualizar la posición que podríamos ocupar a largo plazo. Para lograrlo es fundamental especializarse. Cuando se intenta ser todo para todos, se termina por no ser nada para nadie...

¿Tenemos suficiente dinero? Para hacer propia la mente del consumidor en general se necesita dinero, de la misma manera que se necesita para establecer una posición y mantenerla.

¿Podemos resistir? Las empresas tienen que razonar a largo plazo, determinando la propia posición de base y manteniéndose coherentes. Si bien no debería cambiar su estrategia-base de posicionamiento, debería sin embargo modificar sus tácticas, es decir, las maniobras a corto plazo para evitar el factor aburrimiento.

En otras palabras venda la idea ... y venderá el producto. Se trata de encontrar la forma adecuada de presentar la idea de marca de su producto. Los pasos son tres:

1. Halle el mensaje correcto

2. Use medios de comunicación correctos

3. Entréguelos al mercado correcto.

Que el éxito le acompañe!.

José Eduardo Almonte
Contacto:1-829-903-3500

“Sea eficiente y eficaz”
LA CAPACITACION  ES LA MEJOR INVERSION DE VIDA,
PRODUCE ALTA RENTABILIDAD Y ACTITUDES + POSTIVAS

Es tiempo de avanzar

Tiempo para crecer,

luchar,

sonreir

avanzar